学习是一世的事

本文转自：北海日报

　　一个风和日丽的周末，还是读中学的几个学生过来我家玩。座谈中，又名学生问谈：“教练，您说学习的平正是什么呢？”

　　我把问题反抛给他们，他们便不甘人后地回应：“我以为学习的平正是学好学问，长大后找责任可以多点遴荐。”“我以为学习可结交更多不同的一又友，为以青年涯打好铺垫，常说多个一又友多条路嘛。”在他们七嘴八舌的回适时，我看见夙昔的班长在专注地听着，若有所想，于是说谈：“班长，你也来谈谈你的主意，好吗？”

　　班长一册庄重地回应：“我以为学习是个考验的进程，比如说咱们小学阶段，它可以匡助咱们养成邃密的课堂秩序，规定咱们的书写姿势，规范了咱们多样言行，学会了如何对待师长，同期也懂得了疏淡想考的紧要性，显然了多数阅读课外读物对写稿的匡助相配之大等等。而目下就读的初中，跟着学问的增长，资格的丰富，也启动为我方的异日策划蓝图，并试图行止指标逼近。抽象成一句话，学习最终的想法即是为了建树我方心爱的东谈主生。”

　　话音刚落，同学们纷繁向她竖起了大拇指。可以，学习的进程考验了咱们，让咱们向着我方想要的标的去死力。某大学一位有名教养也曾说过：他相配心爱学习好的学生，不是心爱他们的好收获，而是心爱他们身上那种自律、有包袱感、勇于担当、不拖延、能三战三北等等优秀的品格。尽人皆知，领有这些优秀品格的孩子，收获又若何会不好呢？同期具备这些好品格的孩子走到社会上，不管在哪个责任岗亭都是可以委以重担的。由此可见，学习赢得的学问、手段和多样好习气，都会让咱们在东谈主生之路上四海邃晓，傍边逢源。

　　此刻，一个脾气相比内向的女生也开了口：“教练，我很赞同班长的说法。我邻居家的一个大姐姐即是通过学习篡改了运道。她门第代都是农民，父母除了耕田以外，还到外面去作念脱落的装修工，日子过得相配艰苦。这位大姐姐看到这一切，从小就激越当又名教练，于是她朝着我方的生机，经过无数个寒去暑来的刻苦死力学习，终于学有所成。目下成为了一位令东谈主尊敬，也令我方空隙的中学语文教练。”只见她说到这，眼中尽是眷注，顿了顿，又补上一句：“我也要以这位大姐姐为榜样，死力学习！”

　　我奖饰地方点头，补充谈：“你们说得都很对，但寰球刚才说的学习，只在学校里的学习，其实，东谈主的一世都要坚握学习。只好不时学习，才能谋害我方。比如，许多东谈主说我方不善于演讲、不善于抒发、不善于逻辑等等，而经过多样扣问标明，东谈主类可以通过锻练、坚握和死力去不时挑战我方的才气限度。宇宙上独一不变的即是变化，只消有了沉稳的学习才气，就领有了支吾一切变化的才气，生涯才能过得融为一体。”

　　学习是一个东谈主不时修都我方，千里淀我方，丰富我方，深广我方的进程。生命不停，学习不啻。孩子们，为了不负韶华，请死力加油吧！